作者：袁玲起始年级初中中学英语教学语言心理学教学计划教学时间阅读能力培养学生教学目的英语水平心理过程相辅相成互相促进语言技能实际出发课时
摘要：中学英语教学在教学计划中占有很重要的位置，课时多，教学时间长。大纲里规定的教学目的是培养学生具有一定的阅读能力，一定的听力，初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，为进一步提高英语水平打下较好的基础。从语言心理学的角度看，听，说，读，写是互相联系而又彼此独立的心理过程，是相辅相成，互相促进，互为作用的语言技能。然而，不同地区的学生程度有明显的差异，并且有着不同的要求，应以实际出发。
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