春风化雨，润物无声——语文教师的课堂教学语言例谈

作者：周志强中学语文教师课堂教学教学语言口头语书面语语言锤炼

摘要：语文学科不仅要追求科学性，更要追求艺术性。语文教学是科学美与艺术美的高度统一体。在语文课堂上，能够使这种完美统一得以展现的主要手段，便是教师规范优美的课堂教学语言。苏霍姆林斯基有句名言：“语言是争取人们灵魂的坚强战士，有的语言像枯草的影子一样，没有力量和感情，有的语言则像永恒的

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