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科学教育杂志
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科学教育杂志


  • 全年订价:¥ 408.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1995年
  • 曾用名:科学教育
  • 周期:双月刊
  • 出版社:科学教育
  • 发行:上海
  • 语言:中文
  • 主编:张文华
  • 邮发:
  • 库存:200
  • 邮编:200062
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科学教育期刊级别: 国家级期刊
科学教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 高等教育
产品参数:
主管单位:教育部
主办单位:华东师范大学
出版地方:上海
快捷分类:教育
国际刊号:
国内刊号:
邮发代号:
创刊时间:1995
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

科学教育杂志简介

《科学教育》创刊于1995,由华东师范大学主办。

《科学教育》是指传授科学技术知识和培养科学技术人才的社会活动,促进人发展的目标和促进社会发展的目标前者是科学教育本体功能的体现后者是科学教育外在职能的体现随着对科学本质的认识越来越清晰和全面对科学价值的认识日益深刻科学教育目标也不断发展。

《科学教育》杂志现已停刊,具体复刊时间以杂志社消息为准。

说明:该杂志未出现在最新新闻出版总署目录内,本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。

科学教育栏目设置

科学教育杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

科学教育杂志文章摘录

  • 巧用心理学促进生命科学教学

    学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。强烈的学习动机有利于学生更好地掌握知识,提高能力,形成良好的知识体系,为将来的生活打下良好的基础。而迁移界定为先前学习的结果影响新情境中的学习或表现的过程。

    作者:蒋惠英 期刊:《科学教育》 2011年第02期

  • 浅议如何在英语教学中实施素质教育

    变应试教育为素质教育已成为我国中学教育以新的姿态迈向二十一世纪的战略措施,那么怎样使英语教学适应素质教育要求呢?笔者认为:1要树立英语教学的素质观英语教学进行素质教育首先要树立素质观:

    作者:唐建胜 期刊:《科学教育》 2011年第02期

  • 让京剧与流行歌曲同在

    继承和发扬京剧艺术这一民族文化,使京剧艺术成为中学校园文化的长青树。通过互联网,号召青少年学生都来了解京剧,学习京剧,使我们的国剧一代代传承下去,发扬光大。

    作者:王琼 期刊:《科学教育》 2011年第02期

  • 浅议思政课实施互动教学的策略

    互动式教学是教师在教学中依据教材、教学重点、难点、教学目的、学生的特点,采取各种有效的教学措施,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。那么在思政课教学中如何实施互动呢?笔者结合新课改理念采取了如下策略:

    作者:赵丽丽 期刊:《科学教育》 2011年第02期

  • 浅谈新课改下电教媒体在语文教学中的作用

    信息技术的迅速发展,不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式,而且深刻地改变着人类的教育方式,语文教学也改变了单一的书本文字型教材形式,电教媒体技术成为促进语文教学发展的主要手段.它的运用是教改的需要,它以信息量的广大和信息切换的快捷满足了现代教育的需要,

    作者:韩建学 期刊:《科学教育》 2011年第02期

  • 物理教学的诗意化——本土化的探索

    任何外来理论都不可避免地面临本土化。物理教学也有一个本土化的问题,因为教育的对象是人,每个人成长的土壤都有其特殊的养料。

    作者:梁贵平 期刊:《科学教育》 2011年第02期

  • 对渭河流域陇西段水资源的调查

    陇西县位于甘肃省定西市中部,北邻定西,南接漳县,东连通渭,西与渭源相连。地理位置东经104°12'-104°53',北纬34°52'-34°25',地处黄土高原地带,地表多为黄土覆盖,海拔1600~2400之间,全县总耕地面积122万亩,水土流失面积2400km,占流域总面积的99.6%。1全县基本情况1.1水资源现状陇西县境内属黄河流域,分渭河和祖历河两大水系,渭河水系流域面积...

    作者:王俊明 期刊:《科学教育》 2011年第02期

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