作者：金坚帆实验化学教学模式实验探究实验能力
摘要：本文通过“原电池效率影响因素的探究”为例，利用有限的资源，创造无限的探究空间，展示《实验化学》模块的无限魅力，使新课程标准赋予《实验化学》的期望，在我们一线教师的教学工作中得以实现。同时，建立“不同化学实验不同的教学模式”的教育理念，丰富新课改的实践经验，为进一步深化课改提供一定的理论参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科学技术创新》（CN：23-1600/N）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学技术创新》杂志以刊登实用信息技术转让科研成果为主要内容，侧重于科研成果转让，同时为广大科技、经济工作者提供一个展示平台，以弘扬科教兴国、科学技术是第一生产力为办刊宗旨，读者对象为广大科技、经济教育工作者和中小企业。
省级期刊
人气 845808 评论 70
人气 753016 评论 72
人气 483923 评论 71
人气 462649 评论 66
