作者：闫晓坤学习方式研究性学习研究型课程
摘要：转变学生的学习方式既是21世纪对教育发展的要求,也是学生心理发展特点的要求。要把学生学习方式的转变作为课程改革的突破口,在教育心理学上具有特殊意义,由他主学习到自主学习的转变要求教师的教学方式转变、要求教材的更新以问题情境的方式呈现,更重要的是新的学习方法改变了学生学习的态度。研究性学习是对学生学习方式转变的有效探索。
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《科学技术创新》（CN：23-1600/N）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学技术创新》杂志以刊登实用信息技术转让科研成果为主要内容，侧重于科研成果转让，同时为广大科技、经济工作者提供一个展示平台，以弘扬科教兴国、科学技术是第一生产力为办刊宗旨，读者对象为广大科技、经济教育工作者和中小企业。
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