作者：卢华栋课程生活化降低难度主动学习
摘要：针对高职高专学生的文化课学习情况,不少老师都觉得现在的学生素质较差,且不爱学习文化知识,就更不用说自主学习了。可是出现了这种状况,都是学生的问题吗？课程本身有没有问题呢？现行教材中的知识,不少都更侧重于理论,且有一定的难度。这样的知识让专科学生来学习确实是有困难的。而我们在教学中,如果就是依照书本按部就班的教学,不仅使课堂沉闷,也难以引发学生思考,学生没有感悟与疑惑、没有触动与兴奋,思维得不到激活,也就难以与文本进行交流和对话,无法展开源自问题的探究与追寻。针对这一现象,我们在教学中,就要因材施教,让课程更贴近生活,降低学习难度势,促进学生主动学习,让学生走上工作岗位后,能确实利用上现在学的知识,做到正真的实用。
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