作者：赵璇创设环境交流倾听口语发展家庭教育
摘要：3-6岁是幼儿语言发展的关键时期，由于语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用，21世纪对人的语言能力的要求高过以往任何一个时代。为了跟上社会前进的步伐，进一步提高幼儿的全面素质，语言能力的培养必须从幼儿抓起。幼儿的语言学习主要是在与他人交往和在运用语言的过程中完成的，为了让孩子成为语言的主动建构者，我比较注重在主题综合教育中为孩子创设想说、敢说、喜欢说、会说的语言环境和学习条件，提高孩子的语言综合能力。
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