作者：韦莉英语学习性别差异心理因素原因教学建设
摘要：男女两性在生理、心理方面的特点和差异，早已得到人们的公认，但男女在语言习得、言语使用方面的特点和差异，尤其在第二语言（L2）习得中的差异却研究很少。透视第二语言习得中不同性别的学生在生理、心理、情感、认知和所使用的学习策略的差异，分析英语学习中性别差异的原因，论证学习主体在第二语言习得中的重要作用，可以更好地指导第二语言教学。英语学习是一个非常复杂的过程，在英语教学中不能只重视因材施教等常规教学原则，而对于客观存在的学习者自身因素，即男女生因性别不同而表现出来的在学习心理、学习能力等方面的差异却熟视无睹。探讨了男女生心理差异的原因、男女生心理差异的种类及男女生在学习方面表现出的差异，并提出了相应的消除男女生在学习方面产生差异的各种对策，以期促进男女生在英语学习中一同前进。
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