作者：张海兰小学科学课堂核心素养有效对话
摘要：学生的主体性一直是课堂教学的热点问题,新课程理念提出课堂教学要突出学生的主体地位,以学生为主,以学定教。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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