作者：朱玉洁; 陈悦; 陈凯科学阅读科学写作概念建构
摘要：科学阅读与写作是辅助科学学习与应用的工具,也是与他人沟通与分享经验的重要途径。基于此,研究者在实践教学的导入、新授和总结三个环节均融入科学阅读与写作任务,探讨其对学生概念建构的促进作用。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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