作者:姚建忠语文教学课堂提问师生交流
摘要:课堂提问,如何巧妙呈示,适量推出,恰到好处地推进教学环节,这是值得研究的课堂教学艺术。本文通过多个教学实例,演绎了语文课堂提问如何在适时、适量的前提下,摈弃"以问代教""一问到底""追求热闹"等流弊,让提问有度、有情、更有效,成为师生间、生生间心与心交流的过程。
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《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊,主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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