作者：吴凡科学教学合作实效性
摘要：合作学习是小学科学教学中的基本组织形式之一,合作学习的有效开展直接影响到科学探究的效果。本文聚焦科学课堂情境,发现当前科学课堂合作学习存在的问题,并针对问题进行反思。从兴趣激发、教师的引领、合作学习的时机及科学评价等方面详细论述了合作学习的组织与开展,为今后有效开展合作学习打下良好基础。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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