作者：蒋福明理性思维自主提问观察实验
摘要：在倡导探究为科学学习主要方式的当下,很多教师在科学课堂教学中都十分重视学生“自主探究”、“动手做”,使其亲历探究过程。笔者认为还应该把培养学生理性思维能力的培养落实到科学探究的过程中,课堂的重心应该是着力培养孩子的理性思维能力,提升孩子的科学智慧。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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