作者：滕莉莉口语训练常规做法学习生活因人而异
摘要：小学语文承载了培养儿童口语交际能力的重任,教师应当在课堂上想方设法为学生创设口头表达的情境,让学生在不同的活动设计中主动的交流,主动的表达。口语训练要因人而异、因材施教,只要孩子表达真诚到位,具有个性化,再配以相适的肢体语言,就是达到理想的效果。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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