作者：尹维谦小学科学绊脚石
摘要：《小学科学课程标准》(以下简称《标准》)试行十余年,其中的新理念对广大科学教师来说已是耳熟能详。比如科学课要以科学探究为核心,以全体学生为主体,以探究活动过程为主渠道,以培养科学素养为宗旨等等。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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