作者:高健数学语言教学促思
摘要:数学语言是学生形象思维的工具,教师语言表达能力的强弱,在一定程度上影响着学生分析与解决问题能力的提高及逻辑思维能力的发展。引导学生结合动口动手,正确运用数学语言,以"说"促思,优化课堂教学,提高教学质量。
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《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊,主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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