作者：任爱民信息课主动学习有趣课堂
摘要：课堂是孩子们的，不能低估孩子们的能力，教师只是引导者，要想让孩子们积极主动地去学，老师必须要做足功课，去了解孩子，去揣摩教材，去设计情境……一层不变的教学模式早已结束，开放的、动态的、有趣的课堂还在不断上演。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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