作者：杨立群设置悬念融洽关系组织活动应用多媒体
摘要：我们的教学提倡＂绿色课堂＂,所谓＂绿色课堂＂是指在课堂教学过程中,遵循学生的自然成长规律,尊重学生的天性、个性,突出学生的主体地位,通过创设自由、宽松、和谐、愉悦的课堂氛围,使课堂充满生命活力,富有人文气息,使学生得到积极主动、健康和谐的发展的一种教学环境。可见＂绿色课堂＂就应该是＂顺应孩童的天性,尊重学生的成长规律＂的课堂,应该是学生的课堂,学生是否主动热情地参与课堂活动,关系到教学的成败。那么,在数学课堂教学中应该如何激发学生学习兴趣呢？我认为可以从以下四个方面进行尝试：一、设置悬念,激发学生学习数学的兴趣;二、融洽关系,激发学生学习数学的兴趣;三、组织活动,激发学生学习数学的兴趣;四、应用多媒体,激发学生学习数学的兴趣。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
