作者：王定红插图情境识字感悟文本训练说写快速背诵观察能力想象联想审美情趣
摘要：课本中的插图是教材的有机组成部分，是重要的课程资源。针对当今多媒体在课堂教学中的充分运用、插图淡出课堂的现状，笔者提出合理地、巧妙地、创造性地利用插图资源，充分挖掘插图丰富的内涵，优化课堂教学流程，使插图发挥其真正的效用。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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