作者：谢砥生成性教学课堂生成资源有效生成
摘要：生成性教学是当前课程改革过程中受到普遍关注的新的教学理念,与预成式教学相比,其更强调学习的自主建构,更强调教学的动态生成。课堂教学是一个动态的过程,会出现许多教师事先没有预料到的教学生成。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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