作者：王迎春新课程研究性学生教师
摘要：科学研究成为新课程改革所倡导的重要理念，它不仅是一种重要的学习方式，也是新课程的重要内容；作为教师要认真研究、探讨新课程改革，真正领会新课程改革的精要，要注意物理研究性教学方式的设计要点，充分认识和消除在实施过程中容易产生的误区，明确什么应该做，什么不应该做，怎么做才能做好，更好地实施物理新课改。
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《科学大众·科学教育》（CN：32-1427/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊，主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
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