作者:杜松南作文指导调整顺序提高效率
摘要:综观平时大部分的习作指导一般都是教师先指导,然后学生再写,鲜有学生先写教师再导的。学生也产生了等待和依赖的心理,可以说是事倍功半。我认为作文指导步骤可调整为"学生自写-多向交流-随机指导-自我修改"四个环节。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科学大众·科学教育》是一本关注自然科学领域最新进展的期刊,主要刊登自然科学领域的基础研究、应用研究及技术进展方面的高水平、有创造性的研究成果。
省级期刊
人气 751793 评论 72
人气 482912 评论 71
人气 461117 评论 66
部级期刊
人气 441735 评论 69