美国公众科学素养纵向研究及启示

作者：李大光科学素养纵向研究科学决策非正规教育正规教育

摘要：美国公众科学素养研究起始于1950年代。1979年，美国国家科学基金会（NationalScienceFoundation，NSF）开始在全国范围进行长期稳定的调查，调查结果、数据与讨论汇总形成双年度报告《科学与工程学指标》（Science＆EngineeringIndicators），

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