作者：何秋兰语文写景作文教学策略
摘要：小学语文作文教学作为小学语文教学的重要组成部分,涉及学生语言理解能力、语言组织能力等的考查。然而语文作文可以细分为记叙文、说明文以及议论文等。在小学阶段,写景记叙文作为作文教学的重中之重,直接关系到学生语文作文综合水平的提升,因此,有必要注重学生写景作文的教学。本文主要以部编版三年级下册语文写景作文教学为例,提出了一系列教学策略,旨在促进写景作文教学水平的提高,由此促进学生写景作文水平的提高。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
省级期刊
人气 304654 评论 54
北大期刊
人气 149505 评论 66
部级期刊
人气 138743 评论 76
人气 131355 评论 54
