作者:岳宽泰教学目标情感体会质疑教学
摘要:中小学语文教育中,阅读教学一直是最为重要的教学模块之一。本文针对小学高年级语文阅读教学存在的问题,从教学目标、教学方法、教学内容三个方面提出优化策略,希望广大语文教师在日常教学中规范教学目标表述,激发学生学习兴趣,重视课外资源利用,做到知识技能与情感相融合,在新课程改革的教育背景下,提高阅读教学质量,促进学生全面发展。
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《课外语文》(CN:21-1479/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发,收录独特、前沿、有效的教学手段,为广大语文教学者提供参考和借鉴,对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
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