作者：王成教学目标阐明三维目标核心素养价值思考
摘要：教学目标阐明在教学设计中具有重要的地位。本文从“三维目标”到“核心素养”这一教学目标阐明的变化着手,对教学目标的维度编写、目标的应用两方面的前后情况进行概述,从中提炼出笔者对其变化的价值思考:强调学科价值,凸显学生价值,审视目标逻辑。
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《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
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