作者：马学春课题设计读写结合
摘要：《济南的冬天》不仅是一篇文质兼美的写景散文,内容浅显易懂,适合学生阅读,也是对学生进行写景作文训练的很好范例。可是我听过一节公开课,整节课只有少数几个人答问,而且有时候还答非所问。整节课课堂气氛沉闷,对课文内容的整体把握、文章语言的品味、作者情感的体味等阅读目标几乎没有达成,更不用说学生获得写景文章的写作基本方法了。分析其原因,除了教师点拨引导不到位之外,最主要的是问题的设计欠科学合理,更没有渗透"读写结合,以读促写"的教学理念。这节课从整体感知开始教师提了8个大问题。
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