作者：陈杰小学语文儿童诗歌创作指导途径
摘要：儿童诗是诗歌的一种形式，它以儿童为对象，符合儿童的心理和审美特点。它用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意。在让学生读诗、写诗的过程中，培养对生活的关注和思考，提高他们对写作的兴趣，增强其驾驭语言文字的能力。本文阐述了如何让孩子们在爱读诗的同时，指导学生敢于拿起笔用诗这种方式写下自己对生活的独特体验。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
省级期刊
人气 303056 评论 54
北大期刊
人气 148013 评论 66
部级期刊
人气 136514 评论 76
人气 129653 评论 54
