作者：魏慧文化作品的解读高中语文教学个性化解读
摘要：在高中语文的教学过程中,教师不难发现,学生对于学习文化作品的兴趣越来越少。学生本应该对阅读书籍很感兴趣,但是由于时代的变迁,古代著名读物也许已经不符合现代学生的审美了,所以学生对于文化作品就没有什么兴趣去欣赏了。而从学生的角度来看,学生目前正处于考试的依赖时期,老师怎么说他们怎么听,教材怎么做他们怎么做,完全形成一种被动的状态。
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《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
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