作者：邹健反馈策略小学语文课堂教学
摘要：小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期,小学语文课程独具的育人价值是不可忽视的。但从以往的小学语文教学效果来看,往往并未将其教书育人的积极作用发挥出来,究其原因是老师不能及时掌握学生的学习、思想等动态导致的。因此,笔者对反馈策略教学在小学语文教学中的应用进行了探讨,旨在将反馈策略教学应用到小学语文教学的各环节中,促使学生获得更好的学习及发展。
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《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
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