作者：彭慧姝作文教学个性化思维引导
摘要：个性化写作的基本要素是创新,学生在写作中要勇于尝试,拥有独特的写作风格。然而在应试教育的背景下,学生对作文的学习往往是为了提高分数,而忽略了写作的个性化和创造性,这就在一定程度上阻碍了学生写作能力的提高,如何正确培养学生个性化写作能力便成了现代语文教学中的难题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
省级期刊
人气 304660 评论 54
北大期刊
人气 149517 评论 66
部级期刊
人气 138754 评论 76
人气 131370 评论 54
