作者：张海涛初中语文感性教学个性教学
摘要：由于学生对语文的重视度不够，有些学生认为语文很简单，存在比较狭隘的思想，认为不需要很重视也能够拿到高分数。保证初中语文课堂教学质量对初中语文教师是一个挑战。语文教学应当是一种感性的教学，人是一种感性的动物，通过感性以及个性化教学可以有效提高初中语文课堂的效率。本文通过讲述初中语文课堂中感性教学以及个性教学的方法，达到提高初中语文课堂质量的目的。
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《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
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