作者：邱暄苹; 王雄飞教材教法考法衔接瓶颈途径
摘要：由于高中和初中课程目标、教学要求的不同,初高中教材缺乏系统性,教学方法也迥然有别,中高考难度值的巨大反差,这些因素均严重制约着初高中语文的衔接。本文着重从制约归因和突破瓶颈的途径等方面加以阐述。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
省级期刊
人气 303921 评论 54
北大期刊
人气 148705 评论 66
部级期刊
人气 137076 评论 76
人气 130332 评论 54
