作者：彭政红习作能力真经放手批改
摘要：教语文,最难教的是习作,因为习作批改往往要占据语文老师大部分的课余时间,而且批改要求很多,除了批改时间、优良等级,还要修改学生的错别字、表达不完整的语句,写眉批、总评等,煞费心思。但批改后发下去的习作,又有多少同学会去认真看？老师批改的不足之处又有多少同学会理解？即使看了,又有几个会去动手修改呢？根据这种现状,我们是不是可以换一种方式来提高学生的习作能力,减轻语文老师的一些负担呢？那就是：放手让学生批改习作。这样我们才可以引导学生获取提高习作能力的“真经”。
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