作者：王艳聚焦课堂感知文本积累词汇总结概括当堂练笔
摘要：新课程标准提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”在小学阶段，应该让学生学会使用语言文字进行交流沟通，促进自身成长。可以说，语文课程标准的核心，直接指向语言文字的运用本领。在中年级学段，应该如何指导学生进行语言文字的训练，以达到积累语感的目的呢？笔者将做具体论述。
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《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
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