作者：彭琼文言文初中一年级
摘要：字的返源意识是在初一提出来的，初一阶段学生思维能力薄弱，缺乏发散思维，特别是文言文阅读过程当中，缺乏对字本身的思考，导致对意思的不理解、不顺畅。而“返源”意识重塑就是在考虑了学生初一的基本学情上，返回去解读字的内容，通过在字的学习上扩大字本身的范围，对于字多回头看看意思，多研究它的深层文化内涵，不只是就字论字，不仅要说文解字，还要追本溯源，来增进初中学生对文言文字词的理解。
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《课外语文》（CN：21-1479/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
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