作者：陆雅琴语言文字意味自觉行为语文课教育专家组合形式表达效果
摘要：语文教育专家陈钟樑老师说:“语文课是美的,这种美潜伏在语言的深处。语文课首先要上出语文味儿,要上得朴素自然,要向学生传递语言深处的美。”确实,丰富多彩的语言及其组合形式在特定语境中的含意是什么,有哪些意蕴、情味,表达效果好在哪里,为什么选择“这一个”,等等,都是需要品味的。这就要求教师对语言文字有独到的发现和感悟,尽可能寻找到一个理想的切入点,搭建一个富于匠心的语言领悟的平台。只有师生品味课文语言的“自在行为”成为实践活动中广泛的“自觉行为”,才能从整体上提高课堂教学中语言学习的水准和境界。试择取四例略作解说。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
