作者:林益宁借势造势乘势解读阅读教学
摘要:阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程,是动态生成的,为了让文本活跃起来,三者展开深层次的对话,本文借用《孙子兵法》中“势”的应用,从借势而为、读厚文本;造势而发、读厚文本;乘势而上、读透文本三方面进行论述.阐述了阅读教学中巧妙用势,解读文本,丰富文本内涵,提高学生语文素养.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《课外语文》(CN:21-1479/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课外语文》不同于一般的语文学科类杂志。本刊侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发,收录独特、前沿、有效的教学手段,为广大语文教学者提供参考和借鉴,对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。
省级期刊
人气 304617 评论 54
北大期刊
人气 149451 评论 66
部级期刊
人气 138709 评论 76
人气 131308 评论 54