作者：李营步小学体育个性化教学教学策略
摘要：随着素质教育这一先进教学理念的进一步深入推进,为国家建设和社会发展培养"德、智、体、美、劳"全面发展的综合性人才已成为现阶段国家和社会对基础教育、高等教育、职业教育的总体性要求,也是基本教学要求。小学阶段是素质教育的初级阶段,对于学生个人后期的成长与发展具有十分重要的导向作用和启蒙作用。一直以来,受内外部多方面原因的影响,小学体育在小学阶段教学体系中一直处于"边缘化"状态,教学目标偏移,教学模式僵化,教学手段较为落后。
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