作者：王蓓自读课批注存在问题三种方法
摘要：批注式教学就是引导学生在认真研读课文的基础上,通过简洁、精练的书面语言以及符号的运用,进行注释、评语以及标记.笔者在不断探索自读课教学方法的过程中,发现批注式教学存在不够“细”“深”“全”等问题.经过多次改进,形成了预习式批注、感悟式批注、迁移式批注三种自读课教学方法.
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