作者：黄仰; 吴怡唯物论科学素养教育小学生科学素养小学教育
摘要：伴随时代进步,科学素养成为人类社会进步的根本要素.由于小学生是国家人力资源的后备军,小学生的科学素养教育广受重视.为了解当前小学生科学素养教育的现状,本文采用文献法、问卷法等对小学生科学素养现状及问题进行研究.并从唯物论的哲学视角阐述剖析了当前我国小学生科学素养教育问题的深层原因,且在此基础上提出一些措施与建议.
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