作者：兰利华图式语言知识语言技能主题式教学模式
摘要：本文提出了基于图式理论的高三英语主题式教学模式——以课程标准中三大主题语境32子主题为纲,结合教材内容及高考试题整合教学内容,围绕主题选编目标词汇、语法,编制导学案,使目标语言知识在基于主题意义的“词——句——文”梯度任务中,与听、说、读、写的语言技能训练巧妙结合起来,帮助学生有效构建、激活图式,达到良好的教学效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 537155 评论 49
人气 401112 评论 51
人气 383818 评论 44
人气 364406 评论 56
