作者：敖华秀同课异构多声音乐高效课堂
摘要：同课异构是一种具有比较性的教育方式,在差异化教学方式的背景下,是有利于提升学生不同学习层次和需求的学习效果,从而研究出更具创新、更有效的教学方式.本文以小学高年级的合唱教学为例来分析这一教学方式.
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