作者：潘军课堂教学问题策略生长点最近发展区梯度
摘要：最新的高中地理新课程理念强调了地理教学方法的改进和学生学习方式的转变,课堂教学问题是"教"与"学"过程的基础.设置课堂教学问题应采取以下策略,即地理新知识的"生长点"处设问、最近发展区内设问、问题设置体现梯度.三个策略体现了以学习目标为基准,以学生的实际学情为基础,符合学生认知发展规律.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 535884 评论 49
人气 399731 评论 51
人气 382210 评论 44
人气 361339 评论 56
