作者：卓国辉; 吴月萍高中地理问题情境教学核心素养热力环流
摘要：《普通高中课程方案和课程标准(2017版)》中明确指出:'普通高中培养目标是进一步提升学生的综合素质,着力发展核心素养。'本文以'热力环流'一课为例,从'情境引入,激发兴趣,提出问题''问题引领,探究互动,分析问题''情境回归,拓展延伸,解决问题'三个环节探讨基于核心素养的高中地理问题情境教学。
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