作者：陈月婵物理量符号代码化物理情景解题网络知识网络
摘要：在初中阶段的物理教学过程中,不少学生会因为涉及各种类型的计算、实验题而栽倒,究其原因是学生在学习的过程中缺乏有效的思考过程,是教师在教学的过程中没有有效引导学生如何入手对物理问题进行思考,没有在教与学的过程中不断渗透、养成解决物理问题的思考方式与习惯,致使部分同学即使是简单的问题都无从下手,除去数学的计算能力以外,在物理的教学过程中仍要不断渗透、培养从物理的角度如何入手思考,本文以几道例题说明在教学中应如何引导学生入手思考问题,解决问题。
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