作者：赖桂色; 韦忠齐小学班主任倾听沟通方法实践
摘要：随着教育改革的不断深入,融洽的师生关系更有利于创造和谐、自由、宽松、活跃的学习氛围。相反,必会影响班主任教师各项教学工作的有效开展。因此,我们小学班主任教师,可以在班级管理的工作中,用真心、耐心去聆听孩子们的思想,用语言、修养、行为、习惯表达出自己的真心。善于倾听、融洽表达,从而架起一座沟通的桥梁,感受他们的喜怒哀乐,带动他们柔软、纯净、阳光的童心发展。
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