作者：胡春香数学沉闷活跃式课堂激情设计融洽
摘要：传统的教法以讲解为主,过于枯燥和理论化,易产生沉闷式课堂。教师追求课堂活力显现,所以探索活跃式课堂教学模式来提升学生学的积极性。结合课题研究的成果来探究初中数学课堂活跃式设计,用灵活多样的教学方式让学生迸发参与课堂的激情,树立学生参与意识、责任意识。
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