作者：陈佳音跨文化敏感度信息化网络资源法语教学dmis模型
摘要：信息化背景下,不同语言文化之间的交流规模日益扩大,交流层次亦不断深入,因此如何培养跨文化能力,特别是在对外法语教学(FLE)研究中显示了重要作用.语言是文化的重要载体,因此语言教学,特别是外语教学肩负着培养学生跨文化能力的重要使命.而跨文化敏感度的培养在这一过程中是必不可少的环节.本文将借助DMIS(跨文化敏感度发展模型)来阐述在信息化背景下如何通过线上和线下课题发展学生跨文化敏感度的实践策略.
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