作者:谢桂华感性认识理解知识求知韵律建立学习趣味
摘要:教师在研究教材时,必须挖掘学生能力,尊重学生个性,推动学生主动、积极、自主探求知识。学生学习兴趣是由学习动机伴随学习兴趣形成的,在教学中积极激发学习兴趣,提高学生踏实、自主、发展能力。
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《考试周刊》(CN:22-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。
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